为进一步加强班主任队伍建设，快速提升班主任的管理能力和水平，2020年12月5日上午，举行班主任能力提升专题培训活动，特邀请获全国中等职业学校“创新杯”说课大赛一等奖、德育工作室领衔人左素梅老师和任征老师来学校讲课。本次讲座共有2个专题：《班级管理模式之小组合作+良好的师生关系构建》和《如何与学生沟通+学生管理工作的关键》，讲座主要针对班主任管理过程遇到的瓶颈，通过具体案例指导并帮助班主任解决从“怎么管”到“规范管”的实际问题，展现班级管理工作主要抓手与管理艺术。本次培训由学工处组织开展，50多名班主任参加培训。
左老师从习总书记关于促进中职院校发展的讲话精神和著名的集体教育理论出发，对班主任工作提出了“基于大数据背景班委会主导下的小组自我管理模式”，并从健全管理机构、加强组长培养、组建平行互助小组和安排互助模式座位等4个方面对该模式展开理论和实例相结合的详细讲解。她强调：一要构建强有力的“班委会－-小组长-－小组成员”的分层管理模式，二要通过设计各种班级量化考核表，从大数据的角度反映班级问题和管理班级，三要要组建平行互助小组，共同进步。最后左老师特别强调规则不是越多越好，关键在于执行。
任征老师先从平等沟通、真诚关心、换位思考、不懂就问四个方面阐述如何与学生沟通；接下来从思想政治、学风、日常行为等几个方面突出学生工作的重点环节。他提出班主任要全面了解学生的思想动态，及时掌握学生在校情况，关心学生的学习生活，才能树立良好学习风气，养成良好文明行为习惯。
为期半天的培训紧张而丰富，整个过程两位专家都很注重结合亲身经历和具体案例来分享自己的班级管理经验，这些接地气又很实用的教育理念给全体班主任深刻的启迪和思考。参加培训的班主任听得聚精会神，并积极与专家的沟通，向专家提出平时工作遇到的难题，两位专家提出只要坚定教育信念，保持耐心，结合学校实际、学生实际，灵活运用理论和方法，就一定能收获美好的教育果实。
通过此次培训，全体班主任受益匪浅，极大地提升了班主任管理工作的能力，尤其对青年班主任的快速成长提供了丰富资源，搭建了与专家沟通和交流的平台，为我校班主任走向专业化、职业化创造了成长机会，有力地为我校学校教育和班级管理注入了新的活力。（学工处报道）
文字编辑：赵梓
图片：赵克强
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审核：周筱明
