为强化我校班主任开展主题班会的能力，促进班级文化建设，总结推广德育经验，不断提升班主任业务能力，提前为明年的全省班主任技能大赛选拔人才，12月12日，在礼堂组织开展了一场校级主题班会课大赛活动，全体班主任参加现场赛听课活动。
本次比赛分为初赛和校级决赛两个阶段，参加本次决赛的所有选手不仅教学能力扎实，台风稳健，而且在开展主题班会时有强烈的亲和力，他们的主题班会课设计新颖、妙趣横生，学生参与度高，引导学生反思效果好，真正做到了学生主体、老师主导。不但让现场观众掌声连连，各位评委老师也沉醉其中。本次决赛最后有四位选手胜出并获得一二等奖的好成绩，值得一提的是有3位选手为带班还不满2年的新手班主任。
获得一等奖的蔡莹老师，她给大家带来的《旁观者轻-反对校园霸凌》的主题班会课十分精彩，学生们表演情景剧时特别投入、生动形象，全班通过这节课的学习提高学生们对校园霸凌问题的认识，同学们共同呼吁反对校园霸凌现象，并立志积极参与到反对霸凌的行动中，营造一个友善、尊重和安全的校园环境。参赛选手也希望通过这种方式大力宣传防校园欺凌，唤起全校同学对校园霸凌的警觉，让每个人都能够扮演积极的角色，共同反对霸凌行为。
获得二等奖第一名的祝童老师，是一名新手班主任，她带来的是关于《认识自我》的主题班会，用“姜饼人”的元素为特点，让整个主题班会妙趣横生。目的是帮助学生们认识自己的独特性和潜能，并鼓励他们积极探索和发展个人兴趣和才能。在班会上，学生们参与了一系列互动活动和讨论。他们通过自我反思、小组讨论和角色扮演等方式，探索自己的价值观、兴趣爱好和职业倾向。学生们分享了自己的独特经历和梦想。
获得二等奖的张慧老师，她整堂课以学生为主体，设计精妙、层层递进、环环相扣。张老师以“时间”为主线，其中穿插朗诵、视频、学生互动等形式，不经让学生意识到了，时间是如何在我们指尖悄悄溜走的。更是循序渐进带动学生的情绪。台下全体班主任观众也记录下了各种巧妙的情景环节。最后学生情不自禁的反思起来，在自己的日常生活中那些行为是“时间杀手”白白浪费自己的青春年华。
获得二等奖的王鲁萍老师，她是一位具有丰富中职工作经验的班主任，她带来的是中职学生共有的痛点难点问题，一篇关于“自律”的主题班会。这次主题班会旨在帮助学生们认识到自律对于个人成长和成功的重要性，并提供实用的技巧和策略来培养自我管理能力。在班会上，学生们积极参与讨论和互动活动。他们分享了自己的自律经验和挑战，学习到了如何制定明确的目标，制定合理的计划，并如何坚持不懈地追求自己的目标。他们也了解到自律不仅仅是在学习方面，还包括生活习惯、健康管理和人际关系等方面的自我管理。通过这种方式，激发学生们的内在动力，培养他们的自我管理能力，使他们成为有责任感、自信和成功的个体。
比赛结束时，所有评委对每个参赛选手都一一进行了比较详细的精彩点评。最后学生工作科负责人邱爱萍谈到，从本次参赛选手分享的主题班会课可以看出她们赛前准备很充分，课堂上很有观察力，且富有爱心，懂得如何与学生共情、凝心聚力，通过主题班会课激发学生对美好生活的追求，从而创建良好的班风学风。希望全体班主任今后都能够根据自己班级管理遇到的难点设计主题班会，个个突破，解决管理难题。班主任们纷纷表示，如果每次的主题班会召开后都能达到这样的效果，长年累月坚持下去，班级管理就会轻松顺畅多了，学生的素养也能得到提升。
图文：方昱凯
校对：邱爱萍
审核：孙细华
排版：王美琦
